Κατανοώ και εξασκούμαι
Οι σωστές αντιδράσεις
Τέσσερις έννοιες για να κατανοούμε τους κινδύνους, πέντε κινήσεις για να προστατευόμαστε, ένα τζόκερ για να μη μένουμε ποτέ μόνοι: η παιδαγωγική καρδιά του B@O.
Κατανοώ
Τέσσερις έννοιες που καλλιεργεί το παιχνίδι
Οι μαθητές μαθαίνουν να αναγνωρίζουν διαφορετικές καταστάσεις: διαδικτυακό εκφοβισμό, αίτημα για προσωπικές πληροφορίες, επαφή με άγνωστο, διάδοση μιας εικόνας, διαφήμιση, αμφίβολη πληροφορία, επικίνδυνη συμπεριφορά, υπερβολική χρήση… αλλά και τις θετικές εμπειρίες.
Ο διαδικτυακός εκφοβισμός
Κοροϊδίες στο διαδίκτυο, αποκλεισμός από μια ομάδα, διάδοση μιας φωτογραφίας… Κατανοώ τους μηχανισμούς και το λεξιλόγιο: εκφοβίζω, μάρτυρας, θύμα, αναφορά.
Στο παιχνίδι: κάρτες Ανάφερε, Μπλόκαρε, Στιγμιότυπο οθόνης και το τζόκερ «Μίλα σε έναν ενήλικα».
Η κριτική σκέψη
Ψευδής είδηση, φάρσα, συγκαλυμμένη διαφήμιση: αναρωτιέμαι ποιος το έγραψε, πότε και με ποιο σκοπό πριν το πιστέψω ή το μοιραστώ.
Στο παιχνίδι: κάρτα Αγνόησε (δεν αναπαράγω) και ομαδικές συζητήσεις γύρω από τα πλακίδια.
Η ασφάλεια στο διαδίκτυο
Κοινόχρηστος κωδικός, άγνωστος που ζητά διεύθυνση, παγιδευμένος σύνδεσμος: προστατεύω τα προσωπικά μου δεδομένα και την ιδιωτική μου ζωή.
Στο παιχνίδι: κάρτες Μπλόκαρε, Ανάφερε, Αποσυνδέσου· το μονοπάτι από πλακίδια, εικόνα της πλοήγησης.
Ο ψηφιακός εθισμός
Φροντίζω την υγεία και την ευεξία μου: η καθημερινή αποσύνδεση είναι συνήθεια, όχι τιμωρία.
Στο παιχνίδι: κάρτα Χαμηλή μπαταρία και κάρτες στόχου (άθληση, καθαρός αέρας, χαλάρωση, παιχνίδια εκτός σύνδεσης).
Δρω
Πέντε κινήσεις και ένα τζόκερ
Οι διατυπώσεις παρακάτω προέρχονται από τις ετικέτες σε εύκολα γαλλικά (επίπεδο A1), σε μετάφραση: απλές και σύντομες, για ανάρτηση στην τάξη ή στο σπίτι.
Δεν επιτρέπει καμία δράση. Το μήνυμά της: «Βγες στον καθαρό αέρα. Κάνε αθλητισμό.» και «Πήγαινε να βρεις έναν φίλο.» Γιατί μια κάρτα που δεν σου επιτρέπει να παίξεις μπορεί παρ’ όλα αυτά να είναι σημαντική; Μια ωραία ερώτηση για να μιλήσουμε για το διάλειμμα, τον ύπνο, τον αθλητισμό, τις σχέσεις και τις δραστηριότητες χωρίς οθόνη.
Εξασκούμαι
Δραστηριότητα: μία κατάσταση, πολλές απαντήσεις
Η καρδιά του παιδαγωγικού σεναρίου. Διαβάστε την κατάσταση, αποφασίστε αν είναι μια καλή εμπειρία ή πρόβλημα, επιλέξτε τις κινήσεις που θα μπορούσαν να βοηθήσουν… και συγκρίνετε με τις προτάσεις. Για προβολή στην τάξη ή για την οικογένεια.
Μη ρωτάτε «Ποια είναι Η σωστή απάντηση;» αλλά «Ποια απάντηση μπορεί να είναι χρήσιμη εδώ; Γιατί;». Η ίδια κατάσταση μπορεί να απαιτεί πολλές δράσεις. Οι καταστάσεις είναι εμπνευσμένες από τον παιδαγωγικό οδηγό.
Μαθαίνω να αιτιολογώ
«Επιλέγω αυτή τη δράση επειδή…»
Το ζητούμενο δεν είναι μόνο να γνωρίζει κανείς τις δράσεις: ο μαθητής πρέπει σταδιακά να μπορεί να εξηγεί την επιλογή του. Τρεις σταθερές ερωτήσεις δομούν την πορεία.
«Τι συμβαίνει;»
Αναγνωρίζω και δρω.
«Τι μπορείς να κάνεις; Γιατί;»
Επιλέγω και εξηγώ.
«Ποια στρατηγική είναι η πιο συνεπής εδώ και πώς μπορείς να την αιτιολογήσεις;»
Αιτιολογώ, συζητώ και δημιουργώ.
Χρειάζεστε βοήθεια; Το 3018 (Γαλλία)
Εθνική γραμμή στη Γαλλία, δωρεάν, ανώνυμη και εμπιστευτική, για νέους που είναι θύματα ή μάρτυρες ψηφιακής βίας και για τους γονείς τους. Διαθέσιμη 7 ημέρες την εβδομάδα, μέσω τηλεφώνου, συνομιλίας (chat), της εφαρμογής 3018 ή του ιστότοπου 3018.fr (νέα καρτέλα) .